時代不斷發展，萬事萬物不斷的進步變化著，時間來到了90年代，世界的設計又遭遇新的局勢。在此之前，各領域的范圍相對性較為清楚，分工明確。進到90時代后，各領域間的界線造成模糊不清。這一狀況所得到的較大刺激性是設計師碰到難題不可以依照商品的類型開展強制切分。在設計時，她們務必留意設計目標與其他商品中間的關聯，務必要邁出設計目標的設計范疇來考慮到難題。如設計水杯，并不是單純性以是不是合乎人體工學或以唯美的造型設計為規范，而要考慮到它在什么場所應用，要讓水杯能與周邊的自然環境相一致。伴隨著設計師考慮到的設計范疇日趨擴大．發生了以種類種類的邊沿的模糊難題，各種課程也擁有相互之間兼容的狀況，即課程的交叉式化。這也是當代設計的關鍵發展趨勢。

　　對設計來講，另一個超強力沖擊來源于電腦上。因為最開始的設計學校大多數是以美術培訓學校為基本創建起來的，換句話說設計文化教育是以美術培訓教育中發展出去的，進而使設計文化教育關鍵以技法練習為核心。學員們把很多時間耗費在技法上，在那時候的前提下是無可厚非的，由于那時候的設計工程圖紙只有用手工制作的形式開展主要表現。這類狀況一直持續到7O時代，乃至更晚一些。80時代，個人計算機的普及化給設計產生了無法想象的沖擊。原來用鉛筆勾勒或用其他獨特技法進行的設計效果圖，如今只要用一臺系統配置非常好的電腦上和AutoCad、photoshop、3D Studio等出色三維繪圖軟件相互配合，便可使繪圖所耗費的時長減少一半之上，而且樣圖美觀大方精確。電腦上使以往占有課堂教學4／5學時的技法練習驟減最少于I／1O，讓學員有更充足時間來考慮到設計的關鍵點難題，這對設計以及教育體系是顛覆性的沖擊。
學科交叉化和電腦上的沖擊對現如今的設計是基本矛盾，他們將推動設計在新的時期眼前迅速地穩步發展的一面發展趨勢。自然，當代設計也存有一些難題。

　　最先是現代主義設計產生的呆板外貌。現代主義設計設計風格的商品可以大批量生產，而且質優價廉，合適眾多群眾的要求．僅它在設計全過程中陣亡了民族化、地區性、個性化，一心追求完美關聯性。現在是現代化向信息化管理轉型發展的一個轉折期，從整體利益看來，商品務必有個性才可以在白熱化的市場需求當中中牢地占據一席之地。在設計中，從我國、地域的態度考慮，把中華民族審美觀心態同當代設計的一些因震融合起來，產生與眾不同的設計管理體系，是設計的一個發展方向。在這些方面，日自己干了一些有利的探尋，例如她們把套在木盆外邊的箍浮夸增加，讓它即是作用預制構件也是裝飾設計預制構件，稱作“裝飾藝術的應用構造構件”。北歐風的木質、藤編家俱型制性和性格的關聯早已變成各個國家的設計師一同遭遇的繁雜難題。

　　次之是后現代主義手義對當代設計導致的不良影響，后現代主義由工程建筑設計造成，從約翰遜·溫唯利是圖（Bobert Venturi）設計了“溫唯利是圖住房”起，后現代主義建筑設計師們選用一些現代主義的歷史時間標記并進行破*，隨后重新排列，妄圖更改現實主義呆板的相貌。克利夫、詹阿斯特里得話也許使大家能更快的了解“后現代主義”這一定義，他說道：“后現代主義便是現實主義加一點哪些其他（裝飾設計要素）。”后現代主義導致不良影響的根本原因取決于它的調侃心態。實際上，它是選用調侃的形式應用古典風格標記，調侃適當才可以做到非常好實際效果，可是太多調侃便損害了很多受到高等職業教育、對現代主義有深入了解的中產階層，而她們偏要是最高的買家。除此之外，由于很多人 搞不懂后現代主義的真真正正含意，促使“后現代主義”變成了低要的設計師的遁辭，但凡他講堵塞的都冠于“后現代主義”的帽子。看見被稱作“后現代主義”的一部分四不像的工程建筑真的是令人哭笑不得。后現代主義的設計盡管時興時間不長，但對嚴肅認真的當代設計的消極沖擊則是難以估量的。